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BOPPPS教学模式在心内科护理学理论教学中的效果评价

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摘要【摘要】目的：探讨BOPPPS教学模式在心内科护理学理论教学中的应用效果。方法：选取2016级护生47人设为对照组，采用传统教学模式；选取2017级护生40人设为观察组，采用BOPPPS教学模式；对比两组教学结果。结果：观察组理论知识考核成绩得分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在心内科护理教学中应用BOPPPS教学模式，可提升学生的理论知识成绩。

DOI 6jr3ogpqj5/5598139

作者彭朦戴秋婷田琴芹李香艳

机构地区三峡大学附属仁和医院，湖北宜昌 443000

出处《护理前沿》 2021年18期

关键词心内科护理教学 BOPPPS教学模式传统教学模式

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）