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千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金-------记一道习题多解探究教学案例

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摘要摘要：在高中数学教学中，用一题多解的形式，可使所学知识得到活化，融会贯通，而且可以开拓思路，培养学生发散思维和创新思维能力，激发学生的学习兴趣，达到学好数学的效果。

DOI rj8m093p40/5549510

作者吴麦根

机构地区湖南醴陵第四中学电话15873355370 邮编412200

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词一题多解发散思维创新能力学习兴趣教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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