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2021年15期
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从历史解释角度谈高中历史教学
从历史解释角度谈高中历史教学
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摘要
[摘要]历史解释是五大历史学科核心素养之一,教师需给予高度重视。基于此,文章从历史解释角度探究如何开展高中历史教学,以培养学生的历史解释素养,使其形成理性评判的态度。
DOI
0dp2yz7942/5479445
作者
李文彪
机构地区
贵州省 盘州市二中 553500
出处
《中小学教育》
2021年15期
关键词
[]历史解释
高中历史教学
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年15期
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