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小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索

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摘要摘要：作为我国义务教育中最重要的课程之一，小学数学教育是学生数学知识的启蒙教育课程。对此教师需要激发学生兴趣、培养学生学习习惯，提升学生的思维活力，启发学生数学智力。本文将以自主探究学习作为主导，分析概念，提出提高小学数学教育有效性的方式，利用自主探究过程，让学生爱上数学知识学习，提高学生数学学习能力与效果，发展学生的创新、合作素质。

DOI odw3p10v4k/5466556

作者李艳秋

机构地区吉林省集安市经济开发区中心小学吉林集安 134200

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学数学课堂教学自主探究学习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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