摘要
摘要：五千年的中华文化博大精深，积淀了无数中华民族的智慧和精髓。这是我们中国人民的光荣和骄傲。然而，当今社会对传统文化重视不够，民族精神正在逐渐弱化。继承民族文化遗产，必须提高人们的文化意识。作为学生启蒙学习的初级阶段，特别是通过加强传统文化教育在小学语文教学中的作用，加强小学语文教学中传统文化教育的评价，为传统文化教育打下良好的基础，而推进小学语文教育个性化进程《汉语课程标准》明确指出：“汉语是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，因此，汉语不仅是学习语言的手段，也是学习文化的工具。在一定程度上，文化传承的功能是目的，语言学习是手段。因此，在语文教学中，渗透中国传统文化教育是时代发展的必然，具有重要的现实意义。
出版日期
2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
