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“项目化教学—对分课堂”复合教学模式的应用研究——以本科《医学影像检查技术》课程为例

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摘要摘要：近年来，我国高等教育体系中实现了巨大的革新与发展，越发重视学生能力的全面化培养，以学生为课堂主体，广泛应用各类新型教学模式。“项目化教学—对分课堂”复合教学模式更加强化了理论与实际的有机结合，让学生能够在课堂中参与思辨并提高自主学习的能力和水平。基于此，本文以本科《医学影像检查技术》课程为具体研究对象探索“项目化教学-对分课堂”复合教学模式的应用。

DOI zdl8o2ppjl/5336164

作者刘蕊

机构地区杭州医学院，浙江省杭州市 310053

出处《医师在线》 2021年15期

关键词项目化教学对分课堂复合教学模式医学影像检查技术

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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