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小学快乐作文教学策略与方法

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摘要【摘要】写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。作文是学生语文实践与创新能力的反映，也是语文综合素质的反映。受应试教育的影响，写作教学中，往往对小学生的个性都忽略了。关注学生的个性心理，激发他们充沛的写作内驱力，寻找有效的教学策略，为习作教学提供有效的教学策略及方法指导，是我们要深入研究的问题。

DOI 3j7kno7gd1/5255253

作者郑春葆

机构地区吴川市沿江小学524500 广东省

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词小学作文快乐教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）