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积极情感：让小学生体育学练乐此不疲——以小学体育与健康水平仪《前滚翻》为例

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摘要摘要：通过论述体育对健康的影响，让学生从思想上重视体育课，参与到体育课；进行情感教育，促进心理相容。课堂设置疑问，创设情境，以境激情；教学方法多样化，激发学生学习求知欲；选项教学，激发学生主动参与热情。通过以上方法，学生主体性和个性得到了充分的发展，全部参与到体育课中，提高了学生上体育课的积极性。

DOI kd2y2kqrj6/5224714

作者钱檬

机构地区江苏省常熟市颜港小学 215500

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词学生参与情感体育课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2021年5期

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