摘要
摘要：初中音乐教学旨在提升学生的审美情育与鉴赏水平，让学生在丰富多彩、鲜活生动的音乐教学素材驱使、引领、熏陶、感染下获得德智体美的全面发展。以互动教学为辅助，并将其深度融合至初中音乐课堂，可以让学生与教师、学生与学生之间通过心与心、情与情的交融、互动、沟通来获得认知提升与需要满足。同时，在互动教学的辅助下，初中音乐课堂教学的生命力、感染力、交互性自会逐步提升，学生的音乐潜质激活、审美情趣塑造、认知能力提升自会得到切实保证，更利于教学效能的提升与学生发展需要的满足。因此，教师在落实初中音乐课堂教学指导时，应以互动教学为辅助，并将其深度、灵活、充分融合至教学活动开展的方方面面、各个环节，让学生从多方面体味音乐之魅力、获得认识之提升，为促使初中音乐教学高质量、多元化发展而提供铺垫。另外，在互动教学的驱动下，很多比较抽象、空泛、深奥的教学问题也会因为师生、生生之间的多元化、深入性交融而切实化解，更利于教学目标的达成与学生发展的满足。
出版日期
2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
