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核心素养视角下高中音乐鉴赏的审美价值研究

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摘要【摘要】核心素养是针对人的全面教育，是全人教育的重要组成部分。高中音乐课是以音乐鉴赏为主要內容、按照美育规律和教育规律在音乐鉴赏过程中注重个体的情感体验，在轻松、愉悦、快乐的课程气氛中引起学生主体积极体验和参与的热情及欲望，让课堂成为真正意义上的美育主体。以核心素养为导向的高中音乐课堂优化，对于践行核心素养的价值观念、推动课堂教学的改革，提高学生审美鉴赏能力有着重要的意义。

DOI ojz6n2wnd5/5128594

作者王可王政瑞

机构地区江苏省宿迁市马陵中学江苏省宿迁市223800

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词高中音乐鉴赏审美价值核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）