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《教学与研究》
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2020年34期
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小学音乐鉴赏教学实践研究
小学音乐鉴赏教学实践研究
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摘要
摘要:鉴赏是小学音乐教学中的核心内容,更是培养学生审美素养的必要途径。在具体的教学过程中,教师需要结合学生音乐感知的特点,从听觉、视觉、触觉等多个维度进行课堂教学设计,借助联觉对学生的音乐鉴赏能力进行培养,从而熏陶学生的审美能力、感知力以及想象力。基于此,本文章对小学音乐鉴赏教学实践进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
g4qglpn7d8/5121324
作者
王赛君
机构地区
内蒙古赤峰市红山区第十六小学 024000
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
小学音乐
鉴赏教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年34期
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