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《中国教师》
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2020年34期
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数学活动与小学数学融合探究
数学活动与小学数学融合探究
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摘要
摘要:小学数学教育的创新和改革始终侧重于教学,提高学生的参与兴趣,丰富数学经验,并继续丰富学生的课堂学习兴趣。在数学的基本层面上进行分析,在小学数学教育中开展探究活动是非常必要的,这可以大大提高学生的学习热情,指导学生参与课堂活动,并大大提高学生的思维能力。本文重点探讨有效开展小学数学探究活动的具体措施,并在此提出提高教学效果的目标改革方案。
DOI
7j6wzw8q40/5096090
作者
周正龙
机构地区
湖北省十堰市郧西县香口中心小学
出处
《中国教师》
2020年34期
关键词
数学活动
小学数学
融合探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年34期
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