首页 > 《上海师范大学学报：基础教育版》 > 2007年1期 > 也谈高中历史双语教学

也谈高中历史双语教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要历史学科独有的学科特点为双语教学的开展构建了广大的平台，浩如烟海的历史资料为双语教学的实施提供了取之不尽、用之不竭的素材。成功的双语教学既有助于激发学生学习历史的浓厚兴趣，又有助于提高学生的语言应用能力；既有助于提高学生获取信息和处理信息的能力，又有助于培养学生探究质疑的科学精神和多元文化的认同意识。历史学科双语教学的开展必须注意教学师资的选择、教学对象的选择和教学内容的选择，必须正确处理教学语言和学科目标之间的辨证关系。

DOI ojzlvxkyd5/507470

作者陆君根

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2007年1期

关键词外语综合能力科学精神认知能力双语师资多媒体技术网络技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）