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针对高中物理教学中相似性思维的运用研究

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摘要摘要：通过对高中物理教材进行研究可以发现，高中物理学科中涉及的大量知识存在相似性。因此，教师在教学时可引导学生运用相似性思维学习物理知识，才有助于学生提高学习效果。

DOI lde8qk29d3/5047365

作者宋益芳

机构地区浙江省绍兴市新昌县鼓山中学浙江绍兴312500

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词物理相似性思维教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1宋益芳. 针对高中物理教学中相似性思维的运用研究.教育学,2021-01.
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