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关注语文要素，提升“言语审美”能力

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摘要摘要：学生对语文要素的掌握，直接影响着学生的写作能力，小学阶段的学生，需要掌握熟练运用“汉语”的能力。但是受整个大环境的影响，不仅是学生，很多家长也会忽略语文的教学，最终导致学生在小学高段时，出现语文学习兴趣不高，语文成绩难以提升的问题。本文主要探讨在统编版教材教学中，如何通过对语文要素的把握，提高学生的言语审美能力，最终提升学生的语文水平。

DOI 54yev033j0/5026676

作者叶崇崇

机构地区浙江省温州乐清市柳市镇第三小学 325604

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词小学语文语文要素言语审美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）