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《中国教师》
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2020年26期
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高中生物生本课堂氛围调节与营造策略
高中生物生本课堂氛围调节与营造策略
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摘要
摘要:高中生物教学中教师结合新课改提出的要求,转变教学观念,从而在讲解生物知识时教师要注重落实生本教学理念,由此在课堂上教师要通过鼓励学生举手发言、举手抢答,引导学生自主探究知识、自主学习、互动,这样一来,不仅营造活跃的教学氛围,还突出学生主体地位,进而提升起学生学习的主动性和自主性,表明教学过程中教师做到以学生为本非常重要
DOI
6jrwv7ey45/4995987
作者
葛艳丽
机构地区
河北省邢台市南和区第一中学
出处
《中国教师》
2020年26期
关键词
高中
生物教学
教学氛围
生本理念
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年26期
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