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民主，让孩子更乐意扮好自己的角色——浅谈学生课间活动区块化管理方案之益处

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摘要内容摘要：本文细谈了笔者在于课间活动场所的区块化界定方面的研究原因、经过以及本方案在于班级管理方面的益处。笔者在该研究中通过和学生进行充分的沟通，将班级的活动场所划分为三大区块，并以民主选举的形式，选出学生进行管理，保障了“乐学者”和“顽皮者”双方的权利，促进了班级管理的民主化建设，也减轻了老师们的工作负担。

DOI pd5gzrkgj7/4987623

作者周增科

机构地区诸暨市大唐街道大唐初级中学浙江绍兴 311801

出处《教育学文摘》 2020年27期

关键词德育课间活动区块化民主

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）