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小学数学课堂"参与式"教学的探究

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摘要摘要：新课改下，小学数学课堂教学更加强调学生对教学活动的参与。教师需要对学生进行积极引导，培养小学生对数学知识探索积极性，让学生的主体作用饿到充分发挥，从而提升小学数学课堂教学效率。本文将针对参与式教学方式进行介绍，分析参与式教学的特点和应用原则，并提出小学数学课堂参与式教学的应用策略，希望能够为相关工作提供参考。

DOI 7j6plzq0d0/4967490

作者马荣荣

机构地区江苏省宿迁市泗洪县实验小学

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词小学数学参与式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）