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生活化教学在初中数学教学中的应用

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摘要摘要：在新课改的背景下，国家对学生综合素质的提升要求越来越高。对于初中数学教学，教师在培养学生数学素养的同时也需要注意到提升学生的其他能力，使学生能够获得全面的发展。数学由于其特性对于学生逻辑思维和主动思考能力可以起到很好的锻炼，但是一味的理论教学只会让学生感觉枯燥乏味，所以需要将生活化的场景应用于初中数学教学当中，使学生能够从中寻觅学习数学的乐趣，同时也形成学以致用的思维。基于此，本文将探讨生活化教学在初中数学教学中的应用，以期对相关研究提供助力，从而提升初中数学教学的效率。

DOI rdxv6l8y4l/4931701

作者侯兰英郭海红

机构地区山西省吕梁市孝义市第七中学 032300

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词生活化初中数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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