高中生物生活化教学思路探讨

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摘要 摘要:正所谓,生活是一切教学的来源。生活,对任何一门学科都有着重要的指导作用。因而作为高中生物教师,应该在深刻认识到生活对生物教学的重要性后,通过对生活化教学策略的应用,对学生展开“理论结合实践”教学。如此在学生学习能力的增强下,实现学生生活素养和实践技能的提升。
出处 《中国教师》 2020年20期
出版日期 2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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