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探析高中生物“生活化”教学

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摘要生物学源于生活,对生活也具有一定的指导作用,'生活化'教学能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性与主动性。因此,高中生物教学应与日常生活紧密结合起来。通过对高中生物教学'生活化'的具体策略的分析,提高高中生物教学的效率与质量。

DOI g4q2ze9z48/2109800

作者连亚锐

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2017年7X期

关键词高中生物生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）