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打开多元文化精神之窗，挖掘小学美术教学的深度

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摘要摘要：随着社会的快速发展，我国社会文化逐渐呈现出了多元化的发展趋势，对我国小学美术教育的发展产生了深远的影响，给小学美术教育带来挑战的同时也带来了诸多的机遇。深入分析当前小学美术教育的现状，明确多元文化背景下小学美术的教学策略，对于挖掘小学美术教育的深度，适应多元文化的发展趋势有着积极意义。

DOI pd5pr1wlj7/4910671

作者罗艳环

机构地区贵州省铜仁市松桃县太平乡老寨小学 554100

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词多元文化小学美术教学美术教育深度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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