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小学数学教学创新路径研究

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摘要

摘要：

小学数学是一门教学技术性很强的学科，是教师和学生进行思维交流活动的阵地。笔者结合教学实际，对课堂教学、课堂管理和作业批改等三方面的教学创新进行分析，旨在提高小学数学教学质量，进一步拓宽小学数学教师教学思路。

DOI 6jre3eqq45/4874587

作者陈艳

机构地区灌南县实验小学江苏灌南222500

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学数学课堂管理作业批改创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）