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试析高中化学教学策略探究

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摘要

摘要：教学策略是重点研究“如何教”一类的问题，它包括教学内容、教学思路、教学方法等一系列有助于最优实现既定教学目标的工作方式。设计教学策略不应停留在模式的表面层次，重要的是深入研究模式的具体构成和相关的细节问题。

DOI kd2pqznrj6/4868962

作者李延慧

机构地区陕西省榆林市第二中学陕西榆林719000

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词高中化学教学策略探究

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）