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高中化学探究式教学策略研究

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摘要 <正>探究是一种方法,综合到一个人的素养里是一种习惯和态度,体现出来的外象是创新的精神和实践的能力。对于学生,《高中化学课程标准》提出:让学生"经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。"培养学生用科学的思维方式主动探究、发现和创新,促进学生创新意识和实践能力的发展。这一点好理解,无非是让学生作为主体从参与的过程中,掌握一种方法、形成一种意识、养成一种习惯、进而转化成一种能力。对于教师,旨在引进探究的教

DOI 6jr6yloyj5/2033763

作者王向军

机构地区不详

出处《家教世界》 2013年10X期

关键词高中化学化学课程标准科学探究能力教学策略研究主动探究化学学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）