首页 > 《中国教师》 > 2020年16期 > 基于课程思政理念——法学本科宪法课教学的探索与创新

基于课程思政理念——法学本科宪法课教学的探索与创新

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：由于高校思想政治教育，从主渠道的思政课程转变到了专业课程思政，因此，对高校专业课程的教学有了更新一步的要求。宪法是法学专业的基础课程，它的内容特点对丰富的课程资源具有决定作用。为了让专业课宪法承担好自己的角色，应将思政功能与宪法课程教学相融合，把新中国宪法历史发展作为主线，来开展课程思政教学，将课程思政贯穿于宪法教学的始终。在教学的方法上，运用思政教育话语进行交流，发挥学生的主动性积极性，寻找课堂之外的资源，讲事实、生动地进行思政教育。

DOI 7dme0e3e4n/4860806

作者周紫阳

机构地区武汉学院法学院湖北武汉 430000

出处《中国教师》 2020年16期

关键词宪法教学课程思政探索创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）