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本科生导师制创新人才培养模式的探索研究

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摘要摘要：针对大学生素质教育和导师制的现状和问题，以发展学生个性为前提，以培养符合社会发展需要的高素质人才为导向，在专业培养中加强学生的素质教育；采取分段指导、团队合作的创新人才培养模式，完善和健全适合我国国情的高校本科导师制度内容体系。本文探讨了一种学生、教师、社会三方共赢的本科生导师制新模式。

DOI rj8pxr1k40/4782510

作者刘敏

机构地区（湖南城市学院建筑与城市规划学院，湖南益阳 413000 ；齐齐哈尔大学，黑龙江齐齐哈尔 161006）

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词本科生导师制人才培养模式创新人才策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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