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PBL教学法在骨科护理教学中的应用分析

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摘要【摘要】：目的：分析 PBL教学法在骨科护理教学中的应用效果。方法：选取 2018年 6月 -2020年 6月 126名骨科脊柱组接收实习护生作为观察对象，随机分为两组。对照组采取常规教学法，观察组则采取 PBL教学法。比较两组护生实习结束时考核成绩的差异。结果：观察组实习护生的理论成绩与实践成绩均明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论： PBL教学法的应用能够提高临床带教效率，有助于提高实习护生的专业素养和临床实践能力，值得推广使用。

DOI 2d3pvv3m49/4731467

作者陈慧卢昌碧王松

机构地区西南医科大学附属医院骨科四川省泸州市 646000

出处《中华医学信息导报》 2020年6期

关键词 PBL教学法骨科护理护理教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2020年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中华医学信息导报

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