高等工科院校课程建设评价问题的探讨

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摘要 主要针对高等工科院校课程建设评价问题进行了大量的实地调查研究,在通过对课程评价所包含的基本项目因素分析法的基础上,择取了四个结构因素,即课程设置、课程结构、课程管理、教材建设,并认为这是制约课程建设的主要内在因素.依据各因素评价等级排序与提高教学质量关系程度进行了分析,旨在为制定适合于工科高校特点的课程建设评价标准提供可靠依据.
机构地区 不详
出版日期 2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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