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小学数学课外实践作业设计有效性研究

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摘要摘要：随着新一轮基础教育的不断改革，对数学学科的作业设计提出了更新更高的要求，要求教师应积极创新作业的内容和形式，充分地依据小学生的个性差异来选取合适的实践活动，让学生能够在实践中感知数学知识，使学生感受到数学知识和生活实践之间的密切连接，帮助学生积累丰富的实践经验，既要促进学生对知识的习得，也要通过课外作业使学生的综合能力得到有效地锻炼，逐步增强小学生的数学技能。因此，笔者基于小学生的实际情况，在本文提出了以下四点小学数学课外实践作业设计的有效策略。

DOI lj13w9e54v/4628192

作者王艳艳

机构地区安徽省安庆市桐城市龙腾小学安徽安庆 246000

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学数学课外实践作业有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）