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探讨情感教学在小学舞蹈课堂中的应用

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摘要摘要：舞蹈本身是表达美感的一种方式，它可以借助丰富的动作表现情感，如果过分强调用专业、准确的舞蹈表现形式规范舞蹈，而忽略了学生的情感表达，会导致学生无法理解作品本身，缺乏对舞蹈动作的思考，使舞蹈仅仅按照规范表演，毫无情感可言。学生对舞蹈动作缺少思考，不了解舞蹈的意义，也导致其诠释不出舞蹈本身的情感和魅力。

DOI wjvvlr66j7/4592698

作者林晨

机构地区厦门市同安区第三实验小学福建厦门 361100

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词舞蹈教学情感表现力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）