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聋校考试评价改革中的几个整合

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摘要 1．把课改目标，教学活动与考试评价整合到以人为本，关注聋生需要上来。当前聋教育将出台新的课改方案，给聋校的教学活动提出了新的要求，如果考试评价制度不改，将无法拉动教师与学生的双边活动，使新课改目标无法落实。只有使评价制度适应课改目标，推动教学创新，才能把课改目标、教学活动与考试评价的关系整合到“以人为本，关注聋生需要”这条线上来。

DOI 7dm6qp2ljn/456654

作者刘燕

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2006年7期

关键词考试评价改革聋校教学活动特殊教育考试评价制度以人为本

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）