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打牢学生基础，助力学生发展——提升小学数学课堂教学质量策略研究

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摘要摘要：小学教育作为教育体系的基础教育，是学生初步运用理性思维解决问题的重要途径，随着新一轮的课程改革，教学质量越来越成为教师所关注的话题，因此，本文笔者对如何提升小学数学课堂教学质量这一问题展开研究。

DOI rj830m89d0/4557682

作者罗娟

机构地区云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学数学教学质量课堂问题游戏模式信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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