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小学音乐情感教学中音乐要素的渗透途径探讨

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摘要摘要：随着我国素质教育的逐步推进，在小学教学中音乐教育越来越受到人们的重视。在新时期的小学音乐教育中，应该做到与时俱进，不断融入时代元素，抛弃传统的教学方法，通过情感教育的渗透，能促进小学音乐教学的发展，提升学生的情感和音乐素养。本文对小学音乐情感以及音乐要素的渗透途径展开了分析与探讨。

DOI lj13nro54v/4557368

作者赵瑾

机构地区西宁市城西区古城台小学青海西宁 810000

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词小学音乐情感教学音乐要素渗透土建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）