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如何借助趣味导入提升高中语文教学质量

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摘要摘要：在高中语文课堂教学过程中，教师如果能够抓住导入这一开头环节，能够从一开始就将学生们的学习兴趣与积极性充分引发出来，那么其之后所进行的教学活动通常可以达到事半功倍的效果。据此，实际工作中，高中语文教师就有必要针对导入环节进行大量探索研究活动，并着意融合多样趣味元素，从一开始就为学生营造出一个良好的学习氛围，为顺利完成课堂教学任务奠定基础。

DOI 7j66ymz7j0/4546566

作者张婷婷

机构地区四川省安岳中学 642350

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词高中语文趣味导入教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）