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构建高中生物高效课堂之我见

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摘要摘要：高中生物高效课堂的构建不仅对教师的教学能力提出更高的要求，而且对学生的自主学习能力发起更高的挑战。为此，作为课堂总导演的高中生物教师应引起重视。高中生物教师在教学的过程中，可以从互动教学法、生活教学法以及思维导图三个方向着力，构建更为自主、实效和逻辑的高中生物教学模式，并在此过程中，提升学生的自主学习能力，促进高中生物高效课堂的构建。

DOI ojzm38ry45/4537694

作者魏娟

机构地区甘肃省定西市安定区东方红中学

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词高中生物高效课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）