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提高数学教学开放度的思考

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摘要一、发挥学生主体作用，引导学生积极主动参与教学过程数学教学的本质是数学思维活动的展开。因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，提高数学教学的开放度，使学生主体性得到充分发挥和发展。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，具体应注意以下几点：

DOI g4q0z05zj8/443024

作者刘慧文

机构地区不详

出处《南昌教育》 2006年7期

关键词数学教学主体作用数学思维活动教学过程开放度变式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）