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藏族地区幼儿园在大班语言活动中如何更好地开展双语教学

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摘要摘要情感产生于认识过程，而积极丰富的情感又能促进认识过程，影响教学目标的实现和教学效率的提高。在幼儿语言发展形成中，环境直接影响着语言的发展，所以“双语”教学中把握情感因素、进行情境创设是提高教学效率不可忽视的手段。

DOI g4q85k6r48/4364824

作者武云霞

机构地区甘肃省甘南藏族自治州合作市幼儿园747000

出处《教育学文摘》 2016年4期

关键词藏族地区幼儿园大班双语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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