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例谈CheckoutTime板块教材二次开发的策略

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摘要摘要对教材进行二度开发，创造性使用教材是教师在解读和再构教材过程中的重要内容。笔者以译林牛津小学英语教材五年级下册Unit4Seeingthedoctor单元CheckoutTime板块为例，列举了对教材进行二次开发的几种策略再构，使文本更具整体性；转换，使文本更具思维性；补白，使文本更具探究性；勾连，使文本更具联系性，以期通过对教材的二度开发优化教材内容，更好地满足学生的学习需求，发展学生的学科核心素养。

DOI pd552w7rd7/4306123

作者杨菊萍

机构地区杨菊萍无锡市广益中心小学214011

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词 checkout time 二次开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）