首页 > 《复印报刊资料：语言文字学》 > 2016年4期 > 浅谈如何提高小学高段学生的写作能力

浅谈如何提高小学高段学生的写作能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要我们平时的作文教学，总是按部就班地配合每个单元的教学重点进行习作的指导训练。立意、选材……“手把手”地教学生写作文，这样做极大地忽略了学生的兴趣及个性要求，把作文变成了简单机械的应试技能训练，使学生对作文反感，毫无创作兴趣、创作激情。另一方面，新课程标准强调要让学生养成善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔的习惯，而这恰恰是当下我们的学生所欠缺的。本文从实际出发，提出了一些提高小学高段学生的写作能力的一些方法。

DOI ojnv19ng4r/4276213

作者梅拉卓玛

机构地区四川省阿坝州阿坝县城关第二小学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2016年4期

关键词高段写作丰富素材读说结合训练辅导

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）