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审计案例教学中的“四学”

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摘要提出了审计案例教学中的“四学”教学模式，即：自学——以自学为核心，在教学一体化方案中给出自主学习的建议；导学——上好导学课、扩展辅导内容、精心组织小组讨论；助学——丰富网上资料、开展网上活动和改革期中测验，帮助学生学习知识，提高能力；促学——严格和细化形成性考核标准，促使学生认真学习。

DOI rdx956xydl/412501

作者黄彩虹

机构地区不详

出处《安徽广播电视大学学报》 2006年1期

关键词自学导学小组讨论期中测验形成性考核

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）