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借助音、形、义，辨别形近字

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摘要摘要本文强调汉字是音、形、义的结合体，其音、形、义之间往往存在着一定的联系。在教学生辨识形近字时，加以利用这一点为我们的教学提供方便。

DOI zdlqolwzjl/4013264

作者彭筱青

机构地区江西省永新县才丰乡联合小学彭筱青

出处《新疆教育》 2014年2期

关键词形近字读音表义部件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆教育

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形近字读音表义部件

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