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高中地理概念教学方法浅谈

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摘要摘要在素质教育的不断推行下，高中地理教学的改革随着外部整体教学环境的变革，在不断地进行深化，在这种变革下，为教育工作者研究高中地理的概念教学提供了一个很好的契机。所谓概念教学就是通过对理论知识的理解和梳理，了解地理原理规律。可以说概念教学对学生整体地理教学的效果有着决定性的作用。本文就对高中地理教学进行思考，阐述一些有关地理概念教学的方法和策略。

DOI 54yxk8y3d0/3993452

作者许红生

机构地区许红生山东省济南市长清第一中学250300

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词概念教学地理方法高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）