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开拓小学生课外阅读策略指导

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摘要摘要课外阅读是语文课堂教学的重要补充，对开拓学生视野，创新阅读方法，提高语文素养有着重要意义。《语文课程标准》（2011年版）指出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。小学阶段完成课外阅读总量不少于145万字。”因此，我们必须讲求课外阅读策略，让学生学会选择课外阅读的内容，掌握适当的方法，提高阅读实效，并能深入地自主阅读，提升自我。

DOI wjvp9o0kj7/3962498

作者孙红玉

机构地区孙红玉（四川省广元市剑阁县龙江小学四川剑阁628300）

出处《教学与研究》 2019年3期

关键词策略兴趣循序渐进方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）