动手动脑学物理

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摘要 多年来,在初中物理教学中为总是强调以实验为基础,通过动手动脑学物理的手段,达到即能学会物理知识,又能提高自身能力的目的。笔者认为,在以后的物理教学中如果能采用边学边实验教学的方法,对培养学生全面发展有着很好的教学效果。
机构地区 不详
出处 《新华教育研究》 2009年2期
出版日期 2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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