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巧用评语，让数学作业“活”起来

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摘要摘要评语是语文老师常用的一种作文批阅方式，它让学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，有利于加强师生间的情感交流。作为数学老师，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，用笼统的等级制量分。学生只知道正误，枯燥乏味，缺乏激励性，具有片面性。不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。

DOI g4qpwzk7d8/3903396

作者詹丽玲

机构地区三明学院附属小学福建三明365000

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词数学作业情感交流学习成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）