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高中椭圆有效教学初探

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摘要摘要文章首先对高中椭圆有效教学的内涵及意义、高中椭圆有效教学研究的现状进行了分析，进而对高中椭圆有效教学的障碍进行了探析，最终针对问题提出了高中椭圆有效教学的策略，以期为我国高中椭圆有效教学提供实践基础。

DOI ojn8o8e1jr/3877413

作者赵青松

机构地区浙江省义乌市义亭中学322005

出处《素质教育》 2019年1期

关键词高中椭圆有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）