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加强高师音乐教师科研能力的培养

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摘要长期以来,高师音乐教师普遍存在着重技术、轻理论,重教学、轻科研倾向,这一状况是由于缺乏对音乐教育科研的价值与意义的正确认识所致.随着基础教育音乐新课程的推进,对以研究型为特点的新型音乐教师的需求日益迫切,这给高师音乐教育专业的改革与发展提出了一个新的命题.

DOI 2d319y8n49/387643

作者田军

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2005年11期

关键词能力的培养高师音乐教师科研教育科研工作音乐教育改革音乐教师

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2005年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）