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微型化学实验与创新教育

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摘要从思维科学的角度来看，采用微型化学实验进行化学教学，能促进学生左右脑的协调发展，是培养学生创造性思维和创新能力、实施素质教育的有效途径。

DOI wjv5zn6nd7/383874

作者钱贵晴

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2005年4期

关键词思维科学形象思维微型化学实验(M.L.) 创新教育微型化学实验学生创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国基础教育

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