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《科学教育前沿》
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2013年3期
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小学品德课堂导入法浅谈
小学品德课堂导入法浅谈
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摘要
摘要一个优秀的品德课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意,还要能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好的认识生活、学会生活。这就要求我们在设计课堂导入时,要根据学生的年龄、心理特征,从"激发学生兴趣,启迪学生思考,唤起学生情感"入手,吸引学生的学习注意,发挥导入的激励功能。
DOI
pj00ll6yjy/3822599
作者
丁建龙
机构地区
丁建龙(四川省乐山市沙湾区嘉农中心小学四川乐山614900)
出处
《科学教育前沿》
2013年3期
关键词
教材
导入激励功能
导入铺垫功能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育前沿
2013年3期
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